En aquest esquema podem veure les diferents
possibilitats que ens ofereixen les TIC i la situació en que es troben tenint
en compte l’eix d’interacció (dirigida o oberta) i el dels focus (en la
disciplina o en la competència). Cada material diferent que parteixi de les TIC
es situa en una part de la taula segons les seves característiques. Els llibres
de text digitals (materials de referència, exercitacions i presentacions) es
troben ocupant un espai que es situa entre la interacció oberta i la tancada i
que es centra en el focus en la disciplina. La resta d’elements es situen entre
la interacció oberta i el focus en les competències, exceptuant els continguts
adaptatius, que es troben en la part més propera a la interacció dirigida.
Tenint en compte tots els materials, crec que les
escoles haurien d’intentar utilitzar tots els recursos que els ofereixen les
TIC per millorar la qualitat de l’ensenyament i de l’educació dels nens i
nenes. És important que les eines que s’utilitzen a l’escola avancin al mateix
ritme, o similar, al que avança la societat per aconseguir que els infants
aprenguin totes aquelles coses que els seran útils per afrontar la vida d’adult
i perquè no perdin aquelles ganes i motivació que ha de suposar l’aprenentatge,
ja que últimament els nens i nenes s’avorreixen més a classe, no s’impliquen
tant i es distreuen amb totes aquestes innovacions, que els interessen molt
més.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada